English Cymraeg

Manteision darllen

O fabanod i blant yn eu blynyddoedd cynnar a’r holl ffordd i’r arddegau cynnar, mae darllen yn cynnig manteision dwys a hynod amrywiol a all gael effaith gadarnhaol gydol oes ar fywydau plant.

Ein crynodeb o’r dystiolaeth

Mae’r crynodeb o dystiolaeth hwn, a luniwyd mewn partneriaeth â’r Brifysgol Agored, yn cynnig golwg drwyadl ar y ffyrdd niferus y mae darllen yn cynorthwyo plant. Rydym wedi manteision ar gannoedd o astudiaethau achos i ddatblygu ein canfyddiadau. 

Pethau allweddol a ddysgwyd

Mae darllen yn cynorthwyo plant i:

Oresgyn anghydraddoldebau cyn iddynt ddwysau

Gallant sicrhau gwell symudedd addysgol a chymdeithasol. Mae plant sy’n cael eu magu mewn tlodi yn llai tebygol o aros mewn tlodi fel oedolion. Drwy’r ysgol, maent yn fwy tebygol o oresgyn y rhwystrau a achosir gan anfantais. 

Creu cysylltiad â’r rhai sy’n rhoi gofal iddynt a mwynhau llesiant meddwl gwell

Mae teimladau o ddiogelwch a chysylltiadau â rhieni/​gofalwyr yn cael eu gwella. Mae plant yn fwy tebygol o fod a threfnau ac arferion iach. Maent yn fwy tebygol o fwynhau gwell llesiant meddwl, hunan-barch a sgiliau emosiynol-gymdeithasol.

Cyrraedd cerrig milltir datblygu cynnar a gwneud yn well yn yr ysgol

Mae datblygiad yr ymennydd, sylw a gallu gwybyddol i gyd yn cael eu gwella. Mae plant yn fwy parod ar gyfer yr ysgol ac yn gwneud mwy o gynnydd ar draws y cwricwlwm. Mae ganddynt well datblygiad iaith a lleferydd a sgiliau llythrennedd.

Datblygu empathi, creadigrwydd a dychymyg

Mae plant yn datblygu empathi drwy ddarllen ffuglen. Maent yn datblygu sgiliau datrys problemau creadigol, ac maent yn datblygu eu creadigrwydd a’u dychymyg.

Mae sawl astudiaeth hydredol fawr yn dangos bod pobl ifanc sy’n datblygu’r arfer o ddarllen yn gynnar yn eu plentyndod yn debygol o ennill cymwysterau da a symudedd cymdeithasol am i fyny yn ddiweddarach. Ynghyd â manteision datblygiadol darllen, sydd wedi cael sylw eang, mae’r canfyddiadau hyn yn awgrymu bod darllen yn ysgogiad grymus i leihau anghydraddoldebau.

Yr Athro Teresa Cremin, Cyd-gyfarwyddwr y Ganolfan Llythrennedd a Chyfiawnder Cymdeithasol yn y Brifysgol Agored

Ffeithlun: manteision darllen wrth i blant dyfu

Mwy o waith ymchwil BookTrust

Astudiaethau achos